Revista Intersticios

Editorial

2022-02-04T09:15:29-03:00

Orientación vocacional en jóvenes con consumos problemáticos

2022-05-09T09:34:49-03:00

Este estudio trata de una investigación cualitativa desde la perspectiva
teórica del psicoanálisis realizada en Salta Capital, Argentina, en
el período de los años 2018 y 2019 para la Universidad Católica de
Salta en la cátedra Orientación Vocacional y Profesional de la carrera
Licenciatura en Psicología. Se tuvo el propósito de conocer las características
de los aspectos vocacionales presentes en un grupo de 12
jóvenes en situación de consumos problemáticos, que al momento
del estudio tenían entre 20 a 30 años de edad. Estos participantes
realizaban tratamiento en el Centro de Integración y Tratamiento
(CEDIT) y en el Programa Puente, ambos pertenecientes a la Secretaría
de Adicciones del Gobierno de la Provincia de Salta.
El objetivo del artículo es sentar algunas bases sobre la orientación
vocacional para este tipo de poblaciones, además de cuestionar prejuicios
sociales sobre los efectos de los consumos problemáticos en
la subjetividad.
Entre los principales hallazgos se encontró que los aspectos vocacionales
están obturados por una dificultad para la representación del
futuro y la construcción del proyecto de vida. Posiblemente la relación
que establece el sujeto con la sustancia de consumo interviene
en lo vocacional.

El desarrollo de competencias interculturales: dos propuestas de investigaciónacción en la Facultad de Artes y Ciencias de la UcaSal

2022-05-09T09:34:55-03:00

Los profesores de Inglés como Lengua Internacional (ILI) en el nivel
universitario tenemos el desafío de promover el desarrollo de competencias
interculturales con el fin de desafiar patrones hegemónicos en
la enseñanza de inglés. Las habilidades interculturales incluyen y van
más allá de la competencia lingüística, ya que trabajan sobre el diálogo
intercultural transnacional. El propósito de este trabajo es presentar
una sinopsis de la fundamentación, hipótesis y metodología de trabajo
de dos propuestas de investigaciónacción intercátedra impulsadas por
el Proyecto de Investigación 199 del Consejo de Investigaciones de la
Universidad Católica de Salta (UCaSal), Identidad y Multiculturalismo
en Discursos Anglófonos (RR 1733/16) y que se desarrollan en el
Ciclo Lectivo 2020 en la Facultad de Artes y Ciencias de la UCaSal:
«Estudios sobre lengua, cultura y traducción: alfabetización cultural
y competencias interculturales» y «El desarrollo de la competencia
comunicativa intercultural a través de proyectos creativos de intervención
textual». Estos proyectos, encuadrados en la investigación
cualitativa y de corte descriptivo, buscan promover en los estudiantes
—futuros profesores Inglés como Segunda Lengua/como Lengua Internacional,
y traductores— el desarrollo de las competencias necesarias
para navegar la diversidad cultural y aprender a construir opciones
de futuro más inclusivas.

Migrantes bolivianos en barrios populares de la ciudad de Salta, Argentina

2022-05-09T09:35:00-03:00

Este artículo refleja el proceso de inmersión inicial de la investigación
Migración y prácticas territoriales de la comunidad boliviana
en la ciudad de Salta, Argentina: la situación de los migrantes en los
barrios populares.
Dicha investigación pertenece a un programa más amplio, denominado
Programa Migraciones y Gobernabilidad, en el cual participan las carreras
de Psicología, Arquitectura y Relaciones Internacionales, de la
Universidad Católica de Salta, Argentina. El equipo de investigadoras
se propone articular la información producida por las diferentes áreas
involucradas, a partir de una mirada interdisciplinaria, con el fin de facilitar
el acceso a insumos que sustenten la formulación de políticas y
programas que atiendan los retos y oportunidades del fenómeno de las
migraciones.

Las juegotecas como dispositivos de intervención comunitaria

2022-05-09T09:35:05-03:00

Este trabajo parte de los principios básicos de la psicología comunitaria
y plantea una reflexión sobre la oportunidad de transformar
un proyecto de extensión en un instrumento operativo en el proceso
de enseñanza-aprendizaje del rol del psicólogo comunitario y de sus
modalidades de intervención, al mismo tiempo que cumple con su
objetivo fundamental: la articulación entre la academia y la comunidad
donde se encuentra inserta.
En esta construcción colectiva, los/as alumnos/as se convierten en parte
de un aprendizaje único: pueden vislumbrar la realidad social de la
provincia al trabajar con la comunidad desde el comienzo, imaginando
una solución a las problemáticas sentidas, analizando las posibilidades
reales, planificando, adquiriendo herramientas para la especificidad
del trabajo con diferentes grupos, definiendo objetivos concretos y
sostenidos en el tiempo; construyendo en la práctica un posicionamiento
ético y profesional para el trabajo con las comunidades.

Abordajes jurídico-forenses ante las violencias. Perspectivas de intervención en los complejos escenarios actuales

2022-05-09T09:35:10-03:00

Representaciones sociales de profesionales en psicología sobre personas trans en la ciudad de Salta, Argentina

2022-05-09T09:35:15-03:00

Esta investigación indaga acerca de las representaciones sociales
construidas por las y los profesionales en psicología sobre personas
trans en la ciudad de Salta, Argentina. Desde un enfoque cualitativo,
con un diseño descriptivo, se efectuaron 20 entrevistas semidirigidas
a psicólogas y psicólogos de la ciudad. La construcción y el análisis
de los datos se hicieron a partir de la teoría fundamentada. Entre los
hallazgos más significativos se reconoce que las y los profesionales
en psicología poseen marcos de entendimiento cisgénero y heteronormativos
para comprender las trayectorias trans. Las personas
trans devienen patologizadas a partir de discursos que las señalan
como anormales, “raras” y diferentes. La identidad de género aparece
como un constructo concerniente únicamente a identidades
trans, con referencia a la lucha del colectivo en reclamo por ciudadanía
plena. Las representaciones sobre las personas trans incluyen
imágenes sobre un cuerpo espectacularizado, cuerpoobjeto que degrada
su condición de sociabilidad y está marcado constitutivamente
por violencias. La violencia aparece como condición de posibilidad
de estas personas, y se ven vulneradas en sus derechos a partir de la
manifestación pública de su identidad de género. Sin embargo, en
esa subversión e insurrección ante la norma hetero-cis reguladora de
identidades, poseen mucha potencia de trasformación y resistencia.
Se busca que los resultados de este estudio sean útiles para futuras
intervenciones en la población de psicólogos de la ciudad de Salta
y, con ello, contribuir a desmontar mecanismos de desigualación y
exclusión hacia personas trans.

Reseña libro Afilar el lapicero. Guía de redacción para profesionales, de D. Cassany

2022-05-09T09:35:20-03:00