La La tarea docente de transmitir. Panorama crítico del primer cuarto del siglo XXI
Palabras clave:
tradicion, cultura, apropiacion, mediacion docente
Resumen
La tarea docente en el primer cuarto del siglo XXI renueva la crisis sobre el acto de transmisión que parece inherente a dicha labor. El presente trabajo repasa la lógica histórico-cultural que ha puesto en crisis el acto de la transmisión con posterioridad a la modernidad para indicar que lo que esta crisis exige es la resignificación de los actores de toda relación educativa. Se pretende demostrar que lo que urge es superar la pasividad del educando frente a la exclusiva acción de transmisión de información por parte del educador para centrarnos en una relación de habilitación del educador hacia el educando para asumir la cultura heredada y transformarla apropiándosela, al tiempo que habilita el desarrollo de habilidades que superan la mera recepción de información hacia actitudes más comprometidas socialmente y más empáticas con la humanidad.
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Publicado
2024-11-12
Cómo citar
González, C. B. (2024). La La tarea docente de transmitir. Panorama crítico del primer cuarto del siglo XXI. Cuadernos Universitarios, 17(17), 91-102. https://doi.org/10.53794/cu.v17i17.635
Sección
Colaboraciones
Derechos de autor 2024 Carmen Beatriz González
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