FLORES, F.A.S., Rigoni, L.H. y Ortega, P.D. 2026. Escenarios didácticos híbridos para la integración crítica de las TIC en el Profesorado en Letras: El aula comunicativa en foco. Cuadernos Universitarios. 2, 2 (mar. 2026), 51-60. DOI:https://doi.org/10.53794/cu.v2i2.727.