FLORES, F. A. S.; RIGONI, L. H.; ORTEGA, P. D. Escenarios didácticos híbridos para la integración crítica de las TIC en el Profesorado en Letras: El aula comunicativa en foco. Cuadernos Universitarios, v. 2, n. 2, p. 51-60, 6 mar. 2026.