FLORES, F. A. S., Rigoni, L. H. y Ortega, P. D. (2026) «Escenarios didácticos híbridos para la integración crítica de las TIC en el Profesorado en Letras: El aula comunicativa en foco», Cuadernos Universitarios, 2(2), pp. 51-60. doi: 10.53794/cu.v2i2.727.