FLORES FAS, Rigoni LH, Ortega PD. Escenarios didácticos híbridos para la integración crítica de las TIC en el Profesorado en Letras: El aula comunicativa en foco. CU [Internet]. 6 de marzo de 2026 [citado 25 de marzo de 2026];2(2):51-0. Disponible en: https://revistas.ucasal.edu.ar/index.php/CU/article/view/727