Las juegotecas como dispositivos de intervención comunitaria

Resumen

Este trabajo parte de los principios básicos de la psicología comunitaria
y plantea una reflexión sobre la oportunidad de transformar
un proyecto de extensión en un instrumento operativo en el proceso
de enseñanza-aprendizaje del rol del psicólogo comunitario y de sus
modalidades de intervención, al mismo tiempo que cumple con su
objetivo fundamental: la articulación entre la academia y la comunidad
donde se encuentra inserta.
En esta construcción colectiva, los/as alumnos/as se convierten en parte
de un aprendizaje único: pueden vislumbrar la realidad social de la
provincia al trabajar con la comunidad desde el comienzo, imaginando
una solución a las problemáticas sentidas, analizando las posibilidades
reales, planificando, adquiriendo herramientas para la especificidad
del trabajo con diferentes grupos, definiendo objetivos concretos y
sostenidos en el tiempo; construyendo en la práctica un posicionamiento
ético y profesional para el trabajo con las comunidades.