Los docentes como creadores de materiales digitales; nuevas prácticas del profesorado. Sobre Microlearning, Nano contenidos y cápsulas de aprendizaje presentados en Capacitaciones para docentes de la Universidad Católica de Salta.

Resumen

Desde una mirada centrada en el fortalecimiento de la práctica docente mediada por tecnologías, la Universidad Católica de Salta ha desarrollado diversas propuestas de formación continua destinadas a acompañar a su comunidad académica en los procesos de actualización y mejora del uso de entornos virtuales de enseñanza. En este marco, y como respuesta a la reciente actualización de la plataforma Moodle en su versión 4.3, se diseñó el Plan de Capacitación Virtual 2024, titulado “Actualización Moodle 4.3: Configuración y Buenas Prácticas en el Aula Virtual”. Esta iniciativa se inscribe en el Ciclo de Capacitación Docente impulsado por la Dirección de Diseño y Desarrollo Instruccional, y tiene como propósito principal fortalecer las competencias digitales del cuerpo docente de las distintas unidades académicas. El plan fue concebido con un enfoque integral y práctico, que permite a los y las docentes explorar nuevas herramientas, comprender los cambios en la interfaz y reflexionar sobre su aplicación pedagógica en diversos contextos de enseñanza. A través de espacios sincrónicos y recursos autogestionables, se busca promover una apropiación crítica y creativa de las nuevas funcionalidades de la plataforma, enriqueciendo las propuestas formativas tanto en la modalidad presencial como en la educación a distancia.