Inteligencia Artificial. Su relación con tendencias pedagógicas y perspectivas de aprendizaje actuales en Educación Superior

Autores/as

  • Constanza Diedrich

DOI:

https://doi.org/10.53794/cu.v17i17.667

Palabras clave:

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Resumen

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Publicado

2024-11-13

Número

Vol. 17 Núm. 17 (2024): Cuadernos Universitarios N° 17

Sección

Colaboraciones

Cómo citar

Inteligencia Artificial. Su relación con tendencias pedagógicas y perspectivas de aprendizaje actuales en Educación Superior. (2024). Cuadernos Universitarios, 17(17), 153-166. https://doi.org/10.53794/cu.v17i17.667

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